macherland/kopf, 30.7.06, vorher 26.7.06. Bitte feste Buchstaben-Breite einstellen! Überarbeitet: °Die Usenet-Gauner-Bande *°. °über die Sprache dieses 'Buches':° Neu: °Wortwahl:°. ------------------------- Dies ist der 1ste Beitrag zu einem Blog/ einem 'Buch' für Macherland: für Deutschland & Zivilisiertheit. ------------------------- Wichtige Suchtexte (°...°): °Der eigentliche Beitrag:°. °Über dieses 'Buch', diese Datei, diesen Beitrag:°; in Datei www.macherland.de/klartext.text: °Der eigentliche Beitrag:°; in Datei www.macherland.de/wichtigstes.text: °wichtigstes Vokabular, wichtigste Parolen:°; °Weitere wichtige Suchtexte:°; ------------------------- Über dieses 'Buch', diese Datei, diesen Beitrag: * * Einführung zu diesem Blog/ zu diesem 'Buch' (Macherland): www.macherland.de/index.htm. * Dieser Blog/ dieses 'Buch wirbt insbesondere für: - - wirbt für InfoPropagierung (Weitergabe von Information); (Beteiligung ist Bürger-Pflicht. (S. unseren Schlamassel)) - wirbt gegen unsere (politisch-korrekten) Massen-Medien (~ inkl. Schule): (Sie sind Haupt- -Kanal/ -Ursache unseres mentalen Schlamassels (Verblödung), (Deutschland ist verblödet: S. unseren Schlamassel.) unseres wirtschaftlichen & zivilisatorischen Schlamassels.) - wirbt für Diskussion über Deutschland & Zivilisiertheit. (Beteiligung ist Bürger-Pflicht. (S. unseren Schlamassel)) - wirbt für eine wirtschaftliche & zivilisatorische Aufklärungs-Kampagne. (Deutschland ist verblödet. (S. unseren Schlamassel)) - wirbt für Sachlichkeit & solide Arbeits-Sprache, wo Sachlichkeit gefordert ist. (~ Sachlichkeit & solide Arbeits-Sprache statt Geschwätzigkeit. (Rhetorisiererei, Schöngeisterei, Eloquenz,.., Formulierungs-Akrobatik, Fließtext-Würste)) (Deutschland ist verblödet. (S. unseren Schlamassel)) (Solide Arbeits-Sprache, ist beworbener Inhalt dieses 'Buches' ist zugleich die Sprache dieses 'Buches'.) - wirbt für eine drastische (unvornehme, oft verletzende) Klartext-Sprache/ Wortwahl. Unser katastrophaler Schlamassel verlangt das. (& verlangt Polarisierung, mentalen Kampf. (~ ganz unvornehm & nicht-politisch-korrekt)) ~ drastische Klartext-Sprache wie: 'unser katastrophaler Schlamassel'; 'nationale Verblödung'; 'kindlich'; 'soziell'; 'unzivilisiert'; 'geschwätzig'; 'Quellen & Kanäle unserer Verblödung'; 'faschistoide Machthaber'; 'Priesterschaften'; '"selbstlose" Große Brüder'; '"Intellektuelle"/ Geschwätzige'; '"diese ("aufgeklärten") Priester"'; 'Vaterlands-los'; 'selbst-bedienerisch'; 'selbst-mystifizierend'; 'nicht-intelligent'; 'geistig-inzüchtig'; '(faschistoide) sog. "Elite"'; 'ihre (politisch-korrekten,..) Massen-Medien'; 'Massen-Medien & Filz-Kaste'; 'mentale Opfer'; 'verblöden'; 'verarschen'; 'soziellisieren'; '(irreparable) Indoktrination junger Menschen'; 'verkläffen'; 'trollen'; 'Gauner'; 'Lumpen';... (Fraglos gibt es Lumpen, mentale Kinder, Sozis,..; Faschistoide, Priester, 'selbstlose' Brüder, Gauner,..; Verblödung, Verarschung, (irreparable) Indoktrination,..; mentale Opfer;...) * Dieser Blog/ dieses 'Buch liefert für diese Diskussion & für diese Aufklärungs-Kampagne insbesondere: Vokabular, Parolen, Themen, Argumente, Texte, Essenzen, Usenet-Beiträge von mir bzgl.: - - unser wirtschaftlicher & zivilisatorischer Schlamassel; - unser mentaler Schlamassel (Verblödung); ~ der diesen Schlamassel verursacht hat. - Quellen & Kanäle unserer Verblödung; - Möglichkeiten & Chancen für Macherland. * Dieser Blog/ dieses 'Buch liefert außerdem Beiträge zu - - zu einer wirtschaftlichen & zivilisatorischen Aufklärungs-Kampagne; - zu entsprechenden Schul-begleitenden Macher-Kursen; - zu einer entsprechenden Schul-begleitenden Macher-Schule im Usenet. ~ liefert entsprechende Beiträge zu den Themen-Bereichen: - - Zivilisiertheit; - Wissenschaft; - Information, Informatik & dergl.; - Volkswirtschaft. * Beiträge zu diesem Blog/ zu diesem 'Buch werden diskutiert im Usenet. (~ z.B. per: http://groups.google.com) Fremd-Beiträge werden eventuell (überarbeitet) aufgenommen u/o referiert. * Das 'Buch' enthält bewusst häufige Wiederholungen, weil - - weil es nicht gedacht ist für sequentielles Lesen, sondern für gezieltes, selektives Lesen in kleinen Portionen. - weil vieles relevant ist für viele Begründungen, Detaillierungen, Aufzählungen,... (S. °Was das 'Buch' nicht will & nicht tut:°) * Dieser 1ste Beitrag beschreibt überblicklich dieses 'Buch': - - seinen Inhalt; - seine Struktur; - seine Form; - seine Sprache. (syntaktisch, Wortwahl, einige Definitionen) ------------------------- Weitere wichtige Suchtexte: °Wortwahl°; °Was ich meine mit ...°; (~ mit: Intelligenz, Ratio, zivilisiert, faschistoid, sog. 'Elite', Verarschung (wie 'Sozi-Verarscher'),.., solide Arbeits-/ Macher- -Sprache) °Überblick über den weiteren Kopf des 'Buches':°; °formale Gliederung des 'Buches'°; °über die Sprache dieses 'Buches'°; (syntaktisch, Wortwahl, einige Definitionen) °Wichtigstes in Kürze°; °zivilisatorische & ökonomische Aufklärungs-Kampagne°; °Wir haben eine Priester-Kultur:°; °'Diese ('aufgeklärten') Priester':°; °Weitereres Inhalts-Verzeichnis°; °Übersicht über die (parallelen) Haupt-Teile dieses 'Buches'°; °Übersicht über die (jeweils gleichen) Unter-Teile°; °Matrix der Haupt- & Unter- -Teile:°. Mehr: am Ende der Datei: °(Fortsetzung)°. ===================== Der eigentliche Beitrag: ===================== _.-: (Ordnungs-Name dieses Abschnitts) Macherland (ein stetig wachsendes, 'unendliches', virtuelles 'Buch' für Macherland) ~ für Deutschland & Zivilisiertheit. ------------------------- Dies ist der erste Beitrag zu einer Serie/ zu einem Usenet-Blog/ zu einem stetig wachsenden, 'unendlichen', virtuellen 'Buch'. Dieser Usenet-Blog ist auch ein Beitrag zur Entwicklung der Usenet- -Sitten & -Nutzungs-Arten. Das Usenet eignet sich hervorragend für Blogs und zur Diskussion von Beiträgen zu Blogs. Formen & Sitten für Usenet-Blogs müssen sich noch entwickeln. ~ entwickeln in Freiheit, Vielfalt, Wettbewerb, freier Evolution. Fremd-Beiträge zu diesem 'Buch' werden ggflls. überarbeitet und per MID referiert. ------------------------- Dieser erste Beitrag ist ziemlich lang, weil: er bringt u.a.: * * eine inhaltliche Beschreibung des 'Buches'; * Formales (Formate, Gliederung, Sprache, Integration der Beiträge); * eine Erklärung bzgl. der drastischen (unvornehmen, oft verletzenden) Klartext-Sprache dieses 'Buches'; * was ich meine mit einigen wichtigsten Bezeichnungen; * inhaltlich das Wichtigste dieses 'Buches' in Kürze; * Übersichten über dies 'Buch'; * Beschreibungen von Macher-/ Elite- -Medien & Macher-/ Elite- -Sprache. (Macher-/ Elite- -Medien bringen Macher-/ Elite- -Power und Macher-/ Elite- -Kultur: Macher/ Elite, Macher-/ Elite- -Mentalität, -Sprache, -Medien, -Bewusstsein,..) ------------------------- Ein 'Buch' für * * für Deutschland (& Globus); * für Zivilisiertheit: - (für mentale, sprachliche/ kommunikative, strukturelle Zivilisiertheit) - für nationale Intelligenz/ nationalen Erfolg; - für Ratio; (Orientierung an rationalen Zielen, Relevanz, Erfahrung) - für Kommunikations- -Freiheit & -Kultur;... (Sachlichkeit (~ wo Sachlichkeit gefordert ist); solide Sprache (~ statt Geschwätzigkeit);..; Macher-/ Elite- -Medien (Essenz-Netz; Usenet;..) (statt (politisch-korrekter, faschistoider) (Einbahn- ) Massen-Medien)) - für Bürger- -Erwachsenheit/ -Verantwortlichkeit/ -Souveränität; - für Bürger-Rechte;... Chef-Rechte; direkte Demokratie für Wichtiges;..; (~ eine bare zivilisatorische Selbstverständlichkeit.) Niemand ist/ war legitimiert, uns dieses unser Chef-Recht zu verwehren. Solidar-Rechte; Sozialgeld für Geringverdiener;... (~ eine bare zivilisatorische Selbstverständlichkeit.) Freiheits-Rechte;..; (~ die nur mit zwingenden Gründen eingeschränkt werden dürfen.) freie Arbeit für freien Lohn; (~ bei Sozialgeld für Geringverdiener) (~ eine bare zivilisatorische Selbstverständlichkeit.) Recht auf Separation;..; - für Freiheit, Vielfalt, Wettbewerb, freie Evolution'; für Minimierung von Staat & Zentralismus; für Maximierung von Selbstregulation; (systemisch, autonomisch, regional) gegen (faschistoiden) Zentralismus; * für das Usenet, das Essenz-Netz, das Macher-Web,..; ~ wichtigste Macher-/ Elite- -Medien. * für sonstige Macher-/ Elite- -Medien; ~ Medien für: InfoPropagierung, Diskussion, gemeinsame Ablage. ~ gegenüber den (faschistoiden, Einbahn-) Massen-Medien der (faschistoiden) sog. 'Elite'. Macher-/ Elite- -Medien bringen Macher-/ Elite- -Power, Macher-/ Elite- -Kultur. * für sonstige Möglichkeiten für Macherland. ----------------------------------- Eingeschoben: Überblick über den weiteren Kopf des 'Buches': * * Dieses 'unendliche' 'Buch' liefert zugleich eine Vorstellung vom Macher-/ Elite- -Medium: Macher-Web (in spe): ... (~ eine gemeinsame, hierarchische Ablage.) * Das 'Buch' wirbt besonders auch für das Macher-/ Elite- -Medium: Essenz-Netz: ... * Das 'Buch' wirbt besonders auch für das Macher-/ Elite- -Medium: Usenet: ... * Das 'Buch' wirbt für eine zivilisatorische & ökonomische Aufklärungs-Kampagne und trägt dafür bei: ... * Das 'Buch' wirbt für viele weitere Möglichkeiten für Macherland: ... * Weitereres Inhalts-Verzeichnis dieses 'unendlichen' virtuellen 'Buches': Formales Betreff-Format, Integration der Beiträge, Gliederung, Sprache: formal, syntaktisch,..; Wortwahl; eine Erklärung bzgl. der drastischen (unvornehmen, oft verletzenden) Klartext-Sprache dieses 'Buches'. Inhaltliches. Inhalt (Wichtigstes in Kürze); Übersichten über die weiteren Teile. (parallele) Haupt-Teile (Körper): _x.- (1 bis 5) , _a.- , _ax.- , _c.- , _e.- : Vokabular, Definitionen, Texte; Essenzen, Usenet-Beiträge. Sie haben gleiche Unter-Teile: _x.1- bis _x.h- (soweit anwendbar): Wichtigstes, Fundamentales; Unzivilisiertheit, Quellen von De-Zivilisierung; unsere Probleme, unsere Chancen); Zivilisiertheit, Wissenschaft, Information, Informatik & dergl., Ökonomie. S. °Matrix der Haupt- & Unter- -Teile:°. ----------------------------------- Fortsetzung: Kopf des 'Buches': Dieses 'unendliche' 'Buch' liefert zugleich eine Vorstellung vom Macher-/ Elite- -Medium: Macher-Web (in spe): ~ ein stetig wachsendes, 'unendliches', gemeinsames, virtuelles 'Buch', gemeinsame Ablage. ~ ein 'Buch', das ... das wir gemeinsam schreiben & lesen; das Infos enthält und Diskussions-Beiträge; das thematisch universell ist; dessen Infos,.. miteinander vernetzt sind und von jedem weiter vernetzt werden können; bei dem jeder jeden Beitrag kommentieren kann. ~ ein 'Buch' bestehend aus einer 'unendlichen' Hierarchie von überschaubar kurzen Abschnitten. ~ von Abschnitten, die typischerweise formal bestimmten Maßstäben relativ entsprechen. ~ formalen Abschnitten, die ergänzt sein können von ins WWW ausgelagerten freien Texten. ~ einer Hierarchie (ähnlich dem Usenet), die weitverzweigter ist als die Hierarchie des Usenets und die von jedermann frei erweitert werden kann. ~ ein Macher-/ Elite- -Medium: ~ neben dem Usenet, dem Essenz-Netz,... ~ kein (faschistoides, Einbahn-) Massen-Medium. Es dient * * InfoPropagierung (Weitergabe von Information (InfoProp)); * Kommunikation (Diskussion); * gemeinsamer Ablage. ~ Ablagen von Infos & von Diskussions-Beiträgen. Eine komfortable Nutzung des Macher-Webs erfordert Nutzer-seitig relativ intelligente Programme (Filter,..), Netz-seitig relativ intelligente Dienste. (formale Beitrags-Prüfer; individuelle Vermittlungs-Dienste;..) ------------------------- Das 'Buch' wirbt besonders auch für das Macher-/ Elite- -Medium: Essenz-Netz: Das Essenz-Netz dient InfoPropagierung (InfoProp). (~ Weitergabe von Information) Es ist die Summe der persönlichen Essenz-Netze (~ quasi persönlicher Listen von Email-Adressen für InfoProp.) zur Weitergabe wichtiger u/o nützlicher Infos. ~ eventuell persönlich kommentiert. ~ vom Autor u/o vom Propagierer. ~ Infos in übersichtlicher, Ablage-freundlicher, Änderungs-freundlicher Form. ~ Weitergabe insbesondere von Essenzen aus Büchern, Zeitungen,... ~ möglichst von thematischen Zusammenfassungen aus möglichst vielen Artikeln aus möglichst vielen Zeitungen. Essenzen: Übersichtliche Aufzählung relevanter/ wichtiger Aussagen. ~ in den Worten des Essenz-Autors. ~ eventuell kommentiert vom Essenz-Autor u/o oder vom Propagierer. Essenzen erziehen. ~ den Autor und den Leser. Die Verwendung & die Sitten des Essenz-Netzes entwickeln sich frei in Freiheit, Vielfalt, Wettbewerb, freier Evolution. Um für den Empfang bzw. für die Weitergabe von Infos/ Essenzen Propagierer bzw. Interessierte zu finden, ist das Usenet hervorragend geeignet. Das Essenz-Netz kann nicht gestört werden (~ wie das Usenet). InfoProp informiert & verbindet mit Informierten. InfoProp ist ein Gegengewicht gegen die (faschistoiden, politisch-korrekten) Massen-Medien der (faschistoiden) sog. 'Elite'. InfoProp ist Bürger-Pflicht. (s. unser Schlamassel.) (InfoProp ist auch über das Usenet möglich.) ------------------------- Das 'Buch' wirbt besonders auch für das Macher-/ Elite- -Medium: Usenet: DAS gemeinsame freie Medium. Das Usenet wird bekämpft & gestört (vermüllt, vergällt,..) von den 'selbstlosen' Großen Brüdern, von der (faschistoiden) sog. 'Elite'. ~ bzw. von ihren (gedungenen) Gaunern & Vermüllern. Das Usenet gehört (~ wie auch das Web (WWW)) zum Internet. Es hat zig 1000e (hierarchisch nach Sachgebieten benamte) 'Schwarze Bretter' ('Groups'), in die jedermann Beiträge/ Artikel stellen kann (~ wie dieser Beitrag). Antworten sind gut als Antworten erkennbar/ findbar/ zuordenbar. Teilnehmer beobachten nur wenige zig Groups: Sie holen sich laufend (z.B. stündlich, täglich, wöchentlich) die neuesten Betreff-Listen der neuesten Beiträge und holen sich dann die interessierenden Texte dazu und antworten eventuell auf manche (~ sofort bis nach Wochen). Die Artikel werden dauerhaft öffentlich abgelegt (~ im WWW). Im Usenet wird Sachlichkeit gefordert. ~ Sachlichkeit nicht nur bzgl. der jeweiligen sachlichen Group, sondern auch bzgl. des jeweiligen Betreff. Das Usenet ist keine Schnatter-Stube. Es wird durch die Usenet-Vermüllungs-Gauner zur Schnatter-Stube. Das Usenet kann für alles verwendet werden, wofür es technisch verwendbar ist. ~ sofern die jeweilige Nutzung das Usenet nicht unbrauchbar macht. ~ z.B. Werbung für Parteien, Kommerz, Web-Sites,... Die Verwendung & die Sitten im Usenet entwickeln sich frei in Freiheit, Vielfalt, Wettbewerb, freier Evolution. Die Entwicklung der Group-Hierarchie ist (schein-) demokratisch. (~ vermachtet) Das Usenet wird bekämpft. (Freie Kommunikation ist ein wichtigstes Politikum.) Es ist entsprechend * * geflutet mit (gedungenen) Usenet-Vermüllern; (~ mit Unsachlichkeit, Geschnatter, Geschwätzigkeit, Irrelevanz, Gekläffe, Dumm-Dreistigkeit,..) * vermachtet durch eine (konspirative) Usenet-Gauner-Bande Die Usenet-Gauner-Bande * * hat in vielen Groups Platzhirsche, gar mit Kühen;... ~ die zu allem ihren (unsachlichen, eloquenten) Senf geben. * versucht Respektabilität zu suggerieren. ~ mit Dreistigkeit bis Rotzfrechheit; (~ gar mit unhöflichen Aufforderungen an Teilnehmer) ~ mit Schnoddrigkeit; ~ mit (scheinbarem) Fachkauderwelsch; ~ mit geheimnisvoll vielsagender Nix-Sagerei; ~ mit (dümmlichen) Selbst-Zeugnissen; ~ mit gegenseitiger Kreditierung (~ von Gaunern!);..; * zensiert wichtige Groups (~ für Neue); missioniert & indoktriniert Neue in den zensierten Groups für Neue; * suggeriert (irreführend), ihre Vorstellungen bzgl. Verhalten im Usenet seien richtig & verbindlich; * verkläfft Unerwünschte (~ diskreditiert sie unsachlich); * ruft zu Boykott auf von Unerwünschten; ~ insbesondere von ideellen 'Provozierern', von nicht-politisch-Korrekten; ~ teils gar per (lichtscheuem) Email-Gesindel; * bekämpft Anonymität bzw. Pseudonymität; (~ zwecks Bekämpfung freier Kommunikation. ~ relativ frei von sozialem Terror.)) * Trau im Usenet keinem (Schein-) 'Freund'. Nach ein paar (irrelevanten) Freundlichkeiten geben sie Dir 'gute' ('väterliche') Ratschläge bis hin zu (rotzfrechen) Aufforderungen. * ist systematisch & prinzipiell unsachlich (trollt); ~ bis hin zu eloquenter Fäkal-Lyrik; * Das Usenet ist geflutet mit Usenet-Vermüllern. Vermüllung des Usenets: ~ mit nichts-sagenden Betreffs; ~ Unsachlichkeit; Getrolle (Ablenkung vom Thema); Geschnatter (ständiger Themen-Wechsel in Diskussionen); Verkläffung; (unsachliche Diskreditierung von Teilnehmern) Geschwätzigkeit;... (Rhetorisiererei, Gewerkschafts-Sprache,..); Kommunmikations-Bekämpfung ist Gaunerei. Kampf ums Usenet ist Bürger-Pflicht. (s. unser Schlamassel.)) Lass Dich nicht beeindrucken! ~ von den Gaunern im Usenet! Auf einen groben Klotz gehört ein grober Keil. Nennen wir unsere Gauner klartext: 'Gauner'! ------------------------- Das 'Buch' wirbt für eine zivilisatorische & ökonomische Aufklärungs-Kampagne und trägt dafür bei: ~ trägt bei bzgl.: * * bzgl. Zivilisiertheit; (Bürger-Erwachsenheit (mental & strukturell);..) * bzgl. Information & dergl.; (Begriffe,.., Definitionen,.., Sätze,.., Vereinfachungen,.., Info- -Felder & -Automaten, Subjekte (wollend, glaubend könnend), Intelligenz-Methoden (Info-Nutzungs-Methoden,..); * bzgl. Volkswirtschaft; (Produktions-Faktoren, Geld- & Leistungs- -Umsatz, Tarif-Wirtschaft, Arbeits-Verbote (Tarife, Mindest-Löhne), freie Arbeit, freie Löhne (Vollbeschäftigung ('Überhitzung')), (~ bei Sozialgeld für Geringverdiener) (~ eine bare zivilisatorische Selbstverständlichkeit. ~ ein Bürger-Recht.) Sozialgeld für Geringverdiener,... (~ eine bare zivilisatorische Selbstverständlichkeit. ~ ein Bürger-Recht (Solidar-Recht))) * bzgl. Wissenschaft, _verlässlich_ wahr/ erfolgversprechend/ ratsam,.., nicht-objektiver sog. 'Wissenschaften' ('die Denker',...); * bzgl. Erkennung von Sachlichkeit, solider Sprache, Vogel-Perspektive,.. bzw. von Unsachlichkeit, Geschwätzigkeit, Frosch-Perspektive,... Diese Kompetenz ist Haupt- -Zweck & -Gewinn dieser Kampagne. (In der Schule ('dieser ('aufgeklärten') Priester') lernen wir das nicht.)) Beteiligung ist Bürger-Pflicht. (s. unseren Schlamassel.) ------------------------- Das 'Buch' wirbt für viele weitere Möglichkeiten für Macherland: ~ private, kommerzielle, parlamentarische, lokale, regionale, nationale, globale Möglichkeiten. (~ eventuell mit spezifischen Macher-Bewegungen. ('Du bist was Du machst.')) ------------------------- Weitereres Inhalts-Verzeichnis dieses 'unendlichen' virtuellen 'Buches': _.-: Kopf vom Kopf (obige Teile) _.2-: Formales bzgl. dieser Serie/ dieses Usenet-Blogs/ dieses 'Buches'; _.21-: Format der Betreffs von Usenet-Beiträgen zu diesem Usenet-Blog; _.23-: Zusammenstellung der Beiträge zu einer Einheit; _.25-: Vernetzung von Teilen des 'Buches'; _.27-: formale Gliederung des 'Buches'; ~ in eine Hierarchie von überschaubar kurzen Abschnitten. _.28-: Gliederung von Abschnitten: _.29-: über die Sprache dieses 'Buches'; (syntaktisch, Wortwahl, einige Definitionen) _.291-: formal, syntaktisch,..; _.29a-: Wortwahl: eine Erklärung bzgl. der drastischen (unvornehmen, oft verletzenden) Klartext-Sprache dieses 'Buches'. _.29a1-: Bzgl. einiger dieser Bezeichnungen: (S.: www.macherland.de/klartext.txt) _.29a3-: Fortsetzung bzgl. 'kindlich': (S.: www.macherland.de/klartext.txt) _.29a5-: Fortsetzung bzgl. '"diese ("aufgeklärten") Priester"': (S.: www.macherland.de/klartext.txt) _.29a7-: Bzgl. Gewerkschaft: (S.: www.macherland.de/klartext.txt) _.29aa-: Bzgl. Kinder, Familie, Nation: (Ein paar Parolen & Argumente für Kinder, Familie, Nation) (S.: www.macherland.de/klartext.txt) _.29m-: Was ich meine mit ...; (~ mit einigen wichtigen Bezeichnungen) _.5-: Inhaltliches; _.51-: Inhalt (Wichtigstes in Kürze); _.53-: Übersicht über die (parallelen) Haupt-Teile dieses 'Buches'; (Haupt-Teile: _x.- (1 bis 5) , _a.- , _ax.- , _c.- , _e.- ; Vokabular, Definitionen, Texte, Essenzen, Usenet-Beiträge.) (Diese Haupt-Teile (außer _a.- ) haben gleiche Unter-Teile: _x.1- bis _x.h- . (~ soweit anwendbar)) Wichtigstes; Fundamentales; Unzivilisiertheit; Quellen von De-Zivilisierung; unsere Probleme; unsere Chancen) Zivilisiertheit, Wissenschaft, Information, Informatik & dergl., Ökonomie. _.55-: Übersicht über die (jeweils gleichen) Unter-Teile der (parallelen) Haupt-Teile x (1 bis 5), ax, c, e; (Unter-Teile: _x.1- bis _x.h- (soweit anwendbar): Wichtigstes; Fundamentales; Unzivilisiertheit; Quellen von De-Zivilisierung; unsere Probleme; unsere Chancen) Zivilisiertheit, Wissenschaft, Information, Informatik & dergl., Ökonomie. _.56-: Matrix der Haupt- & Unter- -Teile; _.57-: Detailliertere Übersicht über derzeit geplante Unter-Teile; Ende Inhalts-Verzeichnis. Ende Kopf-Abschnitt _.- . ------------- ------------- _.-: Kopf vom Kopf _.2-: Formales bzgl. dieser Serie/ dieses Usenet-Blogs/ dieses 'Buches': ------------- ------------- _.-: Kopf vom Kopf _.2-: Formales: _.21-: Format der Betreffs von Usenet-Beiträgen zu diesem Usenet-Blog: Das Format: '[Blg_Mchr_h.u-n] ---weiterer Betreff---' Dabei bedeutet: '_h.u-': die Ordnungs-Nummer des Abschnitts oder der Hierarchie, zu dem der Beitrag beiträgt. Dabei bedeutet: h: (optional) Nummer des Haupt-Teils; (Für den Kopf des Buches ist diese Stelle leer.) u: (optional) Nummer des Unter-Teils. (Für den Kopf des jeweiligen Haupt-Teils ist diese Stelle leer.) 'n': fortlaufende Nr. des Beitrags. -------------------------- -------------------------- _.-: Kopf vom Kopf _.2-: Formales: _.23-: Zusammenstellung der Beiträge zu einer Einheit: Das 'Buch' wird quasi 'unendlich' ergänzt/ erweitert. Die jeweils verfügbaren Beiträge werden von mir (und vielleicht von Dir) zu einer Einheit zusammen-gesetzt. Ich liefere gelegentlich das zusammen-gesetzte jeweilige 'Buch' ins WWW. ~ Anfangs auch ins Usenet. Dabei enthalten die einzelnen Abschnitte die Ausgabe-Nummer, in der sie in das 'Buch' integriert wurden bzw. wesentlich verändert wurden. Der Kopf des 'Buches' enhält das jeweils voraussichtliche Inhalts-Verzeichnis. ~ Inhalts-Verzeichnis ohne Seiten: mit Ordnungs-Nummern der Abschnitte bzw. der Abschnitts-Hierarchieen. Genauer: Ich liefere bei jeder Ausgabe des 'Buches' eine Datei pro (parallelem) Haupt-Teil des 'Buches'. ~ also etwa 10 Dateien. ~ damit man diese quasi parallel lesen kann. -------------------------- -------------------------- _.-: Kopf vom Kopf _.2-: Formales: _.25-: Vernetzung von Teilen des 'Buches': Viele Teile des 'Buches' sind vernetzt mit Such-Texten. Such-Texte (~ als Ziel & Pointer) sind eingerahmt mit '°': Ziel: °---Such-Text---° Pointer: (s. °---Such-Text---°) Pointer können jeweils auf zunächst noch fehlende Teile zeigen. Als Ziele markierte Texte können jeweil zunächst noch 'unbezeigt' sein. Ordnungs-Nummern und Überschriften werden nicht als Ziele markiert. -------------------------- -------------------------- _.-: Kopf vom Kopf _.2-: Formales: _.27-: formale Gliederung des 'Buches': ~ in eine Hierarchie von überschaubar kurzen Abschnitten. Die Abschnitte sind getrennt mit Trenn-Linien: (Gekürzte Beispiele:) ----- ----- Beginn einer niedrigeren Kette von Abschnitten. (Linear: 'Klammer auf') --------- ---------- Trennt Abschnitte einer Kette von gleichrangigen. (Linear: 'Klammer zu & auf') -------------- --------------- Beendet eine Kette Gleichrangiger (Linear: 'Klammer zu') ------------ Trennt wichtige Teile von Abschnitten. ----------------------------------- Beginn einer anderen Kette von Abschnitten. Die Abschnitte haben Ordnungs-Nummern. Ein symbolisches Beispiel: --------- ---------- a Abschitt-a (Kopf-a) Kopf-Text Kopf-Text ----- ----- aa Abschitt-aa Kopf-Text Kopf-Text --------- ---------- ab Abschitt-ab Kopf-Text Kopf-Text ----- ----- abc Abschitt-abc Kopf-Text Kopf-Text -------------- --------------- --------- ---------- ac Abschitt-ac Kopf-Text Kopf-Text -------------- --------------- --------- ---------- b Abschitt-b Kopf-Text Kopf-Text Linear: ][a-Kopf ][b-Kopf [aa-Kopf][ab-Kopf ][ac-Kopf] [abc-Kopf] [--------------a-Körper ------------] Ende: symbolisches Beispiel. Diese Syntax für eine Hierarchie von Abschnitten kann vereinfacht werden & kann erweitert werden. Mehr in: _a.27- . Dies 'Buch' hält sich nur lose an diese Form. (~ an diese heute etwas ungewohnte Form) ------------------------- Eine andere Betrachtungs-Weise: (Mit 'Einzeiler' meine ich in Folgendem einen Text aus maximal wenigen Zeilen. ~ oft aus nur einem Wort) Das 'Buch' ist eine Hierarchie von Abschnitten. Es ist zugleich die äußerste Schachtel einer Schachtel-Hierarchie. Die Schachteln enthalten typischerweise: * * einen Schachtel-Einzeiler; (Überschrift, Name, (Halb-) Satz,..) * einen Schachtel-Kopf; (Beschreibung, Kommentierung, aufzählende Detaillierung,..) * einen Schachtel-Körper; ~ bestehend aus typischerweise mindestens zwei (Detail-) Schachteln. Das 'Buch' besteht so gesehen aus einer Hierarchie aus Schachtel-Einzeilern mit dazu-gehörigen Köpfen. Auch die Köpfe bestehen oft aus einer Hierarchie von Einzeilern. Die Schachtel-Einzeiler mit dazu-gehörigen Köpfen (& ggflls. Körpern) bilden die Abschnitte. -------------------------- -------------------------- _.-: Kopf vom Kopf _.2-: Formales: _.28-: Gliederung von Abschnitten: (Unnötiges in untiger Schablone kann jeweils weggelassen werden. Nachfolgende Schablone wird in diesem 'Buch' lose angewandt.) Schablone: --abschnitts-einzeiler-- (= Schachtel-Einzeiler. ~ typischerweise mit Ordnungs-Nummer und zentriert. Der Abschnitts-Einzeiler kann sein: ein Name, eine Überschrift, eine (Halb-) Aussagen, ein Aufzählungs-Element,..) KOPF: (Angedeutete, unvollständige Liste von möglichen Kopf-Teilen:) HAUPT-AUSSAGEN: --haupt-aussagen-- --haupt-aussagen-- --haupt-aussagen-- BEGRÜNDUNGEN: --begründungen-- --begründungen-- BERSCHREIBUNG: --beschreibung-- --beschreibung-- AUFZÄHLUNG VON UNTER-TEILEN: --teil1-- --teil2-- KÖRPER: --teil1-- KOPF: --kopf1-- KÖRPER: --körper1-- --teil2-- KOPF: --kopf2-- KÖRPER: --körper2-- Ende Schablone. Seriell (gekürzt): a; b; c Der Körper bzw. Teile (Teil1, Teil2) bzw. die Köpfe & Körper von aa, ab, ac können ausgelagert sein in separate Abschnitte. Diese Syntax für die Gliederung von Abschnitten kann vereinfacht werden & kann erweitert werden. Mehr in: _a.28- . Dies 'Buch' hält sich nur lose an diese Form. (~ an diese heute etwas ungewohnte Form) -------------------------- -------------------------- _.-: Kopf vom Kopf _.2-: Formales: _.29-: über die Sprache dieses 'Buches': Es verwendet eine (solide) Arbeits-Sprache. (~ nicht (unterhaltsame, schöngeisternde, kunstvolle) Geschwätzigkeit.) (Diese Sprache ist zugleich Inhalt: Das 'Buch' bewirbt (solide) Arbeits-Sprache, (~ gegenüber (unterhaltsamer, kunstvoller) Gewätzigkeit) wo Sachlichkeit gefordert ist. (Es ist also kein (schöngeisterndes) Kunstwerk.)) ( Was das 'Buch' nicht will & nicht tut: * * Es will nicht unterhalten. (~ mit Geschwätzigkeit) (Eloquenz, Schöngeisterei, Rhetorisiererei, rhetorische Floskeln, Suggestionen, Vieldeutigkeit, Undefiniertheit,.., Formulierungs-Akrobatik, Fließtext-Würste) * Es will nicht sequentiell gelesen werden. ~ sondern selektiv/ gezielt, in relativ kleinen Portionen. Das ist mit ein Grund für die relativ vielen Wiederholungen. Z.B. deute ich häufig an, was ich (ungewohnterweise) meine mit 'zivilisiert'. * Es scheut nicht sprachliche Unschönheiten. ('Beiträge beitragen',..) * Es scheut nicht Wiederholungen in Kommentierungen (~ in Begründungen, Aufzählungen,..). * Es beachtet zentralistische Schreib-Regulierungen nicht. (Sie hindern die Sprache, sich zu entwickeln in Freiheit, Vielfalt, Wettbewerb, freier Evolution) ) (Man kann auch über gesellschaftliche & ökonomische Faktoren & Zusammenhänge, über Information, Intelligenz, Intelligenz-Methoden, über 'diese ('aufgeklärten') Priester' (s. unten: °diese Geißel der Menschheit°), über nicht-objektive 'Wissenschaften',.. sachlich, relativ eindeutig, verstehbar, 'diskutabel', aufzählend, hierarchisch, übersichtlich, ohne Fließtext-Würste, in einfachen Sätzen, ohne Formulierungs-Akrobatik,.. schreiben) Was das 'Buch' will bzw. tut: * * Es will verstanden werden & nützen. * Es will Sachliches zur Sache liefern ~ kompakt, übersichtlich, leicht auffindbar,... * Es verwendet eine drastische (unvornehme, oft verletzende) Sprache/ Wortwahl. ~ gemäß unseres anlässlichen katastrophalen Schlamassels. * Es sagt, was es meint mit wichtigen verwendeten Bezeichnungen. ------------- ------------- _.-: Kopf vom Kopf _.2-: Formales: _.29-: über die Sprache dieses 'Buches': _.291-: formal, syntaktisch: * Die Syntax des 'Buches' ist nicht streng: sie verlässt sich auf Deine Intuition. * Es bringt Kommentierungen _nach_ dem Eigentlichen. ~ hierarchisch eingerückt. ~ Kommentierungen wie: Erklärungen, Begründungen,... Kommentierungen könne wieder Kommentierungen haben usw. Das ergibt eine Einrückungs-Hierarchie. * Eingerücktes (s. unten: ba, ca, cb, xa) bezieht sich auf das darüber-liegende Ausgerückte (b, c; a+b+c). ~ bezieht sich meist auf nur das unterste davon (b, c). ~ bezieht sich manchmal auf die ausgerückte Gruppe (zu xa: a+b+c) Bezogenes symbolisches Beispiel: a b ba c ca cb xa * Das 'Buch' bringt Überschriften und besonders Wichtiges zentriert. * Nebensätze oder wichtige (betonte) Satzteile beginnen oft am Zeilen-Anfang. * Randbemerkungen sind meist geklammert eingerückt. * Aufzählungen sind oft vertikal gelistet u/o eingerückt. (Aufzählungs-Elemente können wieder Aufzählungen haben. Das ergibt eine Einrückungs-Hierarchie.) * Es gruppiert vertikale Aufzählungen durch Leerzeilen. * Bemerkungen zu einer Aufzählung stehen eingerückt & geklammert _vor_ der eigentlichen Aufzählungs-Liste. * Das 'Buch' verwendet - - verwendet einfache Sätze; - verwendet reichlich Aufzählungen; (~ deutlich erkennbar & übersichtlich) (Arbeits-sprache besteht ganz wesentlich aus Aufzählungen. ~ von relevanten Fragen & von Antworten.) - verwendet hierarchische Einrückungen & Klammerungen; - verwendet großzügig ( ) - .. ~ ; Beispiele: - - (solide) Arbeits-Sprache; (meint nicht eine bestimmte (eine solide) Arbeits-Sprache) - politische-Korrektheit; (meint nicht eine bestimmte (eine politische) Korrektheit) - '~' am Anfang einer Zeile oder Klammer deutet eine ergänzende Fortsetung an des vorangegangenen Textes. - --wort--, --wort--,.. besagt, dass die Aufzählung wohl nicht vollständig ist. -------------------------- -------------------------- _.-: Kopf vom Kopf _.2-: Formales: _.29-: über die Sprache dieses 'Buches': _.29a-: Wortwahl: * (eine Erklärung bzgl. der drastischen (unvornehmen, oft verletzenden) Klartext-Sprache dieses 'Buches'.) (mehr in www.macherland.de/klartext.txt) * unser katastrophaler Schlamassel verlangt eine drastische (unvornehme, oft verletzende) Klartext-Sprache. (& Polarisierung, mentaler Kampf. (~ ganz unvornehm & nicht-politisch-korrekt)) ~ Klartext-Sprache wie: - - 'unser katastrophaler Schlamassel'; - 'nationale Schicksals-Faktoren'; - 'nationale Verblödung' (mentaler Schlamassel); - 'kindlich/ unverantwortlich'; 'soziell'; 'unzivilisiert'; 'geschwätzig'; - 'Quellen & Kanäle unserer Verblödung'; - 'faschistoide Machthaber' (~ auch Haber mentaler Macht); - '"diese Priester"', - 'Priesterschaften'; - '"Intellektuelle"/ Geschwätzige'; - '"diese ("aufgeklärten") Priester"'; - 'Vaterlands-los'; '"aufgeklärt"'; - 'selbst-bedienerisch'; - 'selbst-mystifizierend' ('diese ('aufgeklärten') Priester'!); - 'nicht-intelligent' (~ im Sinne erfolgreicher Zielstrebigkeit); - 'unabwendbare, stetige geistig-inzüchtige Verblödung'; - 'Sie können sich nicht ausdrücken.' - 'Kunst (~ inkl. Schöngeisterei) missbraucht als Kommunikations-Vehikel am Verstand vorbei.' - 'Respekt vor Irrationalismen'; - '"selbstlose" Große Brüder' (Gewerkschaft, Staat,..); - '(faschistoide) sog. "Elite"'; - '(politisch-korrekte, faschistoide, illoyale, hehlende, lügende,.. - gaunernde) Massen-Medien' (~ der (faschistoiden) sog. "Elite"); - 'Massen-Medien & Filz-Kaste'; - 'mentale Opfer'; - 'verblöden'; - 'verarschen'; - 'soziellisieren'; - '(irreparable) Indoktrination junger Menschen'; - 'Papst-gläubig'; - 'Gauner' - 'Lumpen';... * Fraglos gibt es - - mental Kindliche; Sozis (Sozielle); - faschistoide Haber struktureller u/o mentaler Macht;..; Priester; Sozi-Verarscher;..; Gauner; - Missbrauch von struktureller u/o mentaler Macht;... * Wir sollten solche Leute (Sozi-Verarscher, Gauner, Priester, Kinder, Lumpen,..) und solches Verhalten (Gaunereien,..) klartext auch so nennen. ~ nicht umschreiben. ~ verschleiernd, verhehlend, vornehm, schonend, entschuligend, komplizenhaft, kreditierend, normalisierend,.., de-zivilisierend. (Klartext ist eine zivilisatorische Tugend. (Feige, mitläufige, artige, verhehlende,.. Vornehmheit richtet die Welt zugrunde. Der Hehler ist schlimmer als der Stehler.)) Ende: Wortwahl. (mehr in www.macherland.de/klartext.txt) -------------------------- -------------------------- _.-: Kopf vom Kopf _.2-: Formales: _.29-: über die Sprache dieses 'Buches': _.29m-: Was ich meine mit ... * (~ mit einigen wichtigen Bezeichnungen) (Intelligenz, Ratio, zivilisiert, faschistoid, sog. 'Elite', Verarschung (wie 'Sozi-Verarscher'), Macher/ Elite, Macher-/ Elite- -Medien, solide Arbeits-/ Macher- -Sprache) * mit 'Intelligenz': erfolgreiche Ziel-Strebigkeit. (~ Intelligenz von Individuen und von Ziel-Gemeinschaften) (Oberste Intelligenz-Methoden: - - Ratio; - stetige (Selbst-) Verbesserung;..) * mit 'Ratio': Orientierung an (rationalen) Zielen, Relevanz, Erfahrung. (Ratio ist Basis zivilisierter Kommunikation. Sie ist eine oberste Intelligenz-/ Erfolgs- -Methode.) (Oberste rationale Ziele: Überleben & Zufriedenheit, Würde/ Freiheit, Zivilisiertheit.) * mit 'zivilisiert', 'zivilisatorisch',..: Summe unserer 'Werte', Maßstäbe, Prinzipien, Ziele, Methoden,.. zwecks oberster rationaler Ziele. .. insbesondere 'Werte', Grund-Prinzipien, Grund-Annahmen,.. wie: Bürger als Chef, Erwachsenheit/ Bürger- -Verantwortlichkeit & -Souveränität; (= DAS zivilisatorische Grund-Prinzip) (~ Souveränität auch & insbesondere bzgl. (nicht-beauftragter) mentaler Macht.) Bürger-Rechte; (Chef-Rechte, direkte Demokratie für Wichtiges,... ~ eine bare zivilisatorische Selbstverständlichkeit. Niemand ist/ war legitimiert, uns dieses unser Chef-Recht zu verwehren. Solidar-Rechte,... Sozialgeld für Geringverdiener,... ~ eine bare zivilisatorische Selbstverständlichkeit. ~ ein Solidar-Recht. Freie Arbeit für freien Lohn. (~ bei Sozialgeld für Geringverdiener.) ~ eine bare zivilisatorische Selbstverständlichkeit.) Kommunikations- -Freiheit & -Kultur, (Ratio, Sachlichkeit, solide Sprache, Klartext, Respektlosigkeit gegen Irrationalismen, ideelle 'Provokationen',.. (ideelle 'Provokationen',.. sind eine wichtigste zivilisatorische Basis)) Eigen-Sinn, Mut, (Einzel-) Kämpfer, 'Freiheit, Vielfalt, Wettbewerb, freie Evolution'; Beaufsichtigung & Minimierung der (beauftragten) Macht; (Selbst-Bedienung der Macht ist DIE zivilisatorische Grund-Annahmen) Mit 'zivilisiert' meine ich etwa das Gegenteil und die Gegenseite von faschistoid, zentralistisch, sog. 'Elite', kindlich, geschwätzig, gläubig, romatisch,... * mit 'faschistoid': (bzgl. Machthaber und ihrer mentalen Opfer) zentralistisch, Staats-monopolistisch, sog. 'Elite', selbstherrlich, illoyal, feige mitläufig, konsensual, politisch-korrekt, artig, Bürger- -entmündigend, -erziehend, -verkindlichend, priesternd, (irreparable) Indoktrination, (~ insbesondere junger Menschen (mentale Gewalt)), politisch-korrekter Terror, Verwehrung von Bürger-Rechten,.., (~ insbesondere: - - direkte Demokratie für Wichtiges; ~ eine bare zivilisatorische Selbstverständlichkeit. ~ ein Chef-Recht. - Sozialgeld für Geringverdiener. ~ eine bare zivilisatorische Selbstverständlichkeit. ~ ein Solidar-Recht. - freie Arbeit für freien Lohn. (~ bei Sozialgeld für Geringverdiener.) ~ eine bare zivilisatorische Selbstverständlichkeit.) Behandlung des Bürgers nicht als (souveränen) Chef, sondern als: verfügbare, zu erziehende, zu führende, zu ent-sorgende,.. Masse. etwa das Gegenteil und die Gegenseite von zivilisiert: von Bürger- -Souveränität, -Verantwortlichkeit, -Erwachsenheit,... * mit (faschistoide) 'sog. 'Elite'': Macht-Haber, faschistoid/ zentralistisch, anti-demokratisch, Staats-monopolistisch 'gestaltend', selbstherrlich, selbst-bedienerisch, selbst-mystifizierend, Wettbewerbs-feindlich; Feinde von Bürger- -Erwachsenheit, -Souveränität, von Zivilisiertheit, mental 'führende'/ priesternde Haber insbesondere mentaler Macht, entmündigend, erziehend, verkindlichend/ verblödend, priesternd, ent-sorgend, konsensual, politisch-korrekt, artig, feige, 'vornehm', mitläufig, 'intellektuell'/ geschwätzig, Schöngeister, (unsachlich, rhetorisierend, eloquent, unterhaltsam, emotional, verschleiernd, überredend,..) Nix-Könner, nicht rational & intelligent, geistig-inzüchtig stetig verblödend, Massen-Medien & Filz-Kaste, 'selbstlose' Große Brüder, Priester, Juristen, Nicht-Macher; Gesetz-geberische & Recht-sprechende Chaoten,... Sie haben heute die Vorherrschaft. .. auch & insbesonders mental, sprachlich, medial. (~ inkl. Schule & schöngeisternde Literatur). (Sie haben uns in den Schlamassel gesetzt.) * mit 'Verarschung' (wie 'Sozi-Verarscher'): für dumm verkaufen. Es gibt leider keine handlichere Bezeichnung dafür als: 'verarschen'. * mit 'Macher/ Elite' (ganz kurz): Zivilisierte/ Erwachsene/ Verantwortliche, Sachliche, Rationale, Intelligente, Eigen-Sinnige, Könner, Macher, Mutige, (Einzel-) Kämpfer; orientiert an Verantwortung, Funktionstüchtigkeit, Ratio, Zielen, Relevanz, Erfahrung. * mit 'Macher-/ Elite- -Medien': nicht Einbahn-Massen-Medien, (.. inkl. Schule, schöngeisternde Literatur) sondern Medien für: für Propagierung/ Weitergabe von Information; für Kommunikation (Diskussion); für gemeinsame Ablage von Information. (.. von Diskussions-Beiträgen, von Infos,..) Sie sind nicht geeignet für die (geschwätzigen, unterhaltsamen,..) Zwecke der Massen-Medien. Das wohl wichtigste Macher-Medium ist das Usenet. Es ist für alle 3 Verwendungen geeignet. Geeignet auch als Schul-begleitende Macher- & Kommunikations- -Schule. Weitere wichtige (teils in spe): - - Essenz-Netz; (für InfoProp: Propagierung/ Weitergabe von Information.) (s. unten Beiträge: 'Essenz-Netz:') - Macher-Web (eine gemeinsame Ablage: global, thematisch universell, hierarchisch; geeignet für alle 3 Verwendungen.) (s. unten Beiträge: 'Macher-Web: ein Kommunikations-Medium f Macher') - Schul-begleitende Macher-Kurse;... (.. basierend auf Autodidaktik & Kommunikation) (s. unten Beitrag: 'Macher-Medien bringen Macher-Power.') Macher-/ Elite- -Medien bringen Macher-/ Elite- -Power. * mit 'solide Arbeits-Sprache' bzw. 'solide Macher-Sprache': orientiert an Funktionstüchtigkeit, Verstanden-Werden, Übersichtlichkeit: sachlich, definiert, einfach, klar, eindeutig, ausdrücklich, übersichtlich, hierarchisch, leicht ergänzbar/ entwickelbar, aufzählend, um Vollständigkeit bemüht,.. (banausisch, profan, 'primitiv', un-eloquent, nicht-rhetorisierend, nicht schöngeisternd, langweilig, un-vornehm, un-gebildet, un- -'intellektuell'/ -geschwätzig, als Lektüre anstrengend/ Konzentration erfordernd,..) Arbeits-Sprache bringt Eigentliches _vor_ Kommentierungen. (Kommentierungen: Erklärungen, Begründungen,.., Detaillierungen. (Auch Kommentierungen können Kommentierungen haben usw.)) Ende: Was ich meine mit ... Ende: über die Sprache dieses 'Buches'. Ende: Formales. ------------------------------- ------------------------------- _.-: Kopf vom Kopf _.5-: über Inhaltliches: (s. _.51- bis _.57- ) ------------- ------------- _.-: Kopf vom Kopf _.5-: über Inhaltliches: _.51-: Inhalt: (Wichtigstes in Kürze) Bzgl. Form & Sprache: Form & Sprache des 'Buches' sind auch Inhalt des 'Buches': ~ sind Vorschläge (~ in Beispiel-Form), Anschauungs-Möglichkeiten, Erfahrungs-Möglichkeiten,.. für - - für eine (solide) Arbeits-Sprache; - für sachliche Infos (~ wo Sachlichkeit gefordert ist); - für InfoProp-Infos; - für sachliche Usenet-Blogs; - für das Macher-Web (in spe); - für Usenet-Beiträge. (Bring Nützliches, Sachliches. Spiel nicht 'Diskutieren'! Schnatter nicht!) Bzgl. gesellschaftlicher Grundlagen: Wir (die Bürger (~ als Kommunizierer, Macher, Wähler)) sind den Kindern verantwortlich für Deutschland (& Globus). (Wg. unserer Vergangenheit vertreten viele Deutsche deutsche Interessen nicht. Aber: Was unseren Vätern & Großvätern passiert ist, (~ verblödet von 'diesen ('aufgeklärten') Priestern'. (s. unten: °diese Geißel der Menschheit°)) ist der Menschheit passiert; zeigt, was Menschen passieren kann. Was _uns- mit Deutschland passiert ist, (s. unser Schlamassel.) (~ verblödet von 'diesen ('aufgeklärten') Priestern'.) dafür können wir auf Verständnis von unseren Kindern nur hoffen. Entschuldbar ist es nicht.) Grundlagen & Methoden nationalen Erfolgs/ nationaler Intelligenz: Mentalität, Sprache, Abi, Grund-Gesetz; (Sie sind zugleich Ergebnis nationaler Intelligenz.) Stetige (Selbst-) Verbesserung; ~ möglichst in Freiheit, Vielfalt, Wettbewerb, freier Evolution. Zivilisiertheit; Ratio, Bürger-Erwachsenheit (~ mental & strukturell); Kommunikations- -Freiheit & -Kultur,..; Usenet, Sachlichkeit, solide Sprache, Klartext, ideelle Provokationen,... stetige (Selbst-) Verbesserung. ~ in Freiheit, Vielfalt, Wettbewerb, freie Evolution'; ideelle Provokationen;... Die Elite sind _wir_. ~ wir: Verantwortliche, Könner, Macher, Eigen-Sinnige, Mutige,... ~ ist nicht die (faschistoide) sog. 'Elite'. ~ inkl. 'dieser ('aufgeklärten') Priester' ('Intellektuelle'/ Geschwätzige). und ihre (politisch-korrekten) Massen-Medien. ~ inkl. Schule und schöngeisternde Literatur. Unsere sog. 'Elite' (~ inkl. Justiz) ist faschistoid, geprägt (verblödet) von 'diesen ('aufgeklärten') Priestern'. (s. unser Schlamassel. ~ den sie angerichtet haben.) 'Diese ('aufgeklärten') Priester': 'Intellektuelle'/ Geschwätzige (Schöngeister, 'die Denker',..) Quellen, Kanäle, Sprache von Verblödung, Verkindlichung, De-zivilisierung: 'diese ('aufgeklärten') Priester' (~ eine alles prägende mentale Macht), Geschwätzigkeit, Respekt vor Irrationalismen, die (faschistoide) sog. 'Elite' (~ geprägt von 'diesen ('aufgeklärten') Priestern'), ihre (politisch-korrekten) Massen-Medien (inkl. Schule (~ gemäß Abi), schöngeisternde Literatur), politisch-korrekter Terror, Konsensualität,.., Sozi-Verarschung, mentale Macht 'selbstloser' Großer Brüder. Bzgl. unserer Probleme: Wir haben Deutschland in einen katastrophalen Schlamassel gefahren. ~ wir: * * unsere (faschistoide) sog. Elite; (~ die wir zu verantworten haben.) (~ geprägte von 'diesen ('aufgeklärten') Priestern'.) ~ inkl. 'dieser ('aufgeklärten') Priester'. Sie sind ein geistig-inzüchtiges System. * wir: die Bürger & Wähler. ~ geprägte von 'diesen ('aufgeklärten') Priestern'. ~ geprägt per ihrer (politisch-korrekten) Massen-Medien. ~ Massen-Medien inkl. - - Schule; ~ gemäß des (monopolistischen) Abis. ~ geprägt von 'diesen ('aufgeklärten') Priestern '. Wir sind durch die Schule irreparabel indoktriniert zu Gläubigkeit an 'diese ('aufgeklärten') Priester' & an ihre (chaotische) Sprache. - schöngeisternder Literatur. Unser Schlamassel ist ein mentaler (Verblödung). Er ist die Verblödung des Bürgers & Wählers (& der sog. 'Elite'). Unsere größten Dummheiten, unsere größten Fehler sind: * * die mentale (& strukturelle) Macht 'dieser ('aufgeklärten') Priester', der sog. 'Elite', ihrer (politisch-korrekten) Massen-Medien; * unser (monopolistisches) Abi; (~ geprägt von 'diesen ('aufgeklärten') Priestern'.) * unser (missraten) Grund-Gestetz. (~ geprägt von 'diesen ('aufgeklärten') Priestern'.) Unser Schlamassel & (katastrophalen) Perspektiven: * (unvollständig) * Staats-Schulden von irrwitzigen 180 000 DM pro Kopf; Die (politisch-korrekten) Massen-Medien lügen penetrant, es seien nur etwa 36 000 DM/Kopf. Aber die Renten-Ansprüche gegen den Staat sind _richtige_ Schulden. * sinkende Produktion; ~ nur noch 2/3 der Produktion der Besten; Durchschnitt der EU-25; * katastrophaler Kinder-Mangel; ~ wesentlich verursacht durch die sog. 'Aufklärung'/ Verblödung/ Verkindlichung durch 'diese ('aufgeklärten') Priester'. * Mohammedaner sind die künftige Mehrheits-Gesellschaft; Sie haben eine wesentlich ausgeprägtere, faschistoidere Priester-Kultur als wir. Sie sind wesentlich religiöser & unsouveräner als wir. (~ bzgl. Anteil & Intensität) Sie sind für Generationen verletzt wg. wirtschaftlicher & zivilisatorischer Erfolglosigkeit. Sie sind uns keine wirtschaftliche & zivilisatorische Hilfe. Sie sind mit uns nicht integrierbar. (~ Balkanisierung; mentale & sprachliche Verinselung) Sie schädigen unsere Kommunikations-Freiheit. (~ unser zivilisatorisch wohl wichtigster Wert.) In dieses Land Kinder zu setzen, halten wohl viele potentielle Eltern für verantwortungslos. * Verlust nationaler Handlungs-Freiheit;... Unsere Schicksals-Faktoren (Sie sind unser Schicksal): * * Mohammedaner (künftige Mehrheits-Gesellschaft); * Gewerkschaft (alles-durchdringend); * sonstige mental mächtige 'selbstlose' Große Brüder; * sonstige Sozi-Verarscher (Münte & Co,..), Sozis & Soziellismus,..; Soziellismus ist ein Kind 'dieser ('aufgeklärten') Priester'. * 68er & Ausländer (-Partei); (Vaterlands-los, Weltheim-romantisch) * unsere sog. 'Elite', 'diese ('aufgeklärten') Priester', unsere (politisch-korrekten, illoyalen) Massen-Medien; (~ faschistoid, Bürger-erzieherisch,..) * unser (monopolistisches) Abi; * unser (missratenes) Grund-Gesetz. °Wir haben eine Priester-Kultur:° Komponenten der Priester-Kultur: * * 'diese ('aufgeklärten') Priester'; * Mentalität 'dieser ('aufgeklärten') Priester'; * Sprache 'dieser ('aufgeklärten') Priester'; * (irreparable) Indoktrination junger Menschen (mentale Gewalt) zu Gläubigkeit. ~ an 'diese ('aufgeklärten') Priester' & an ihre (chaotische) Sprache; * Mentalität ihrer mentalen Opfer (ihrer Masse) (Gläubigkeit,..); * sog. 'Elite', geprägt (verblödet) von 'diesen ('aufgeklärten') Priestern' (~ per ihrem (monopolistiem) Abi,..), * alles-prägende mentale (& strukturell) Macht 'dieser ('aufgeklärten') Priester'. Die Komponenten der Priester-Kultur bestärken/ zementieren sich synergetisch/ gegenseitig. Ein wichtigster Faktor der Priester-Kultur sind ihre (faschistoiden, politisch-korrekten, Einbahn-) Massen-Medien. ~ inkl. Schule (~ gemäß Abi) & schöngeisternde Literatur. °'Diese ('aufgeklärten') Priester':° (~ °diese Geißel der Menschheit°) Sie nennen sich (~ nach Priester-Art) 'aufgeklärt'. Sie sind nicht intelligent. (~ im Sinne erfolgreicher Ziel-Strebigkeit.) Sie sind Zentralisten, Weltheim-romantisch, Bürger-erzieherisch,.. - faschistoid. Sie letztlich haben uns in den Schlamassel gefahren. Sie sind eine (alles-prägende) mentale Macht. Sie sind natürlich selbst-bedienerisch. Sie mystifizieren sich selbst ('die Denker', 'der Geist',..). (s. 'Des Kaisers neue Kleider'; 'dass nicht sein kann, was nicht sein darf.') Sie indoktinieren junge Menschen (= mentale Gewalt) (irreparabel) zu Gläubigkeit an 'diese ('aufgeklärten') Priester'; an ihre (chaotische) Spache. (~ an ihre chaotische, geschwätzige, schöngeisternde,.. Sprache) Sie verblöden stetig geistig-inzüchtig. ~ mangels Kampf mit der (unbestechlichen) Tücke des Objekts. Sie klären nicht auf über 'diese ('aufgeklärten') Priester', über die Selbst-Bedienung der (mentalen) Macht. Sie predigen nicht Zivilisiertheit. Der Bürger als souveräner Chef. ~ souverän auch bzgl. mentaler Macht. Sie und ihre mentalen Opfer (sog. 'Elite' (~ inkl. Justiz)) haben heute die mentale, sprachliche, strukturelle Vorherrschaft. Sie letztlich haben uns mental, sprachlich, 'materiell' in den Schlamassel gefahren. Nationen überleben nicht, die sie erfolgreich 'aufgeklärt' (verkindlicht/ verblödet) haben. ~ überleben nicht u.a. wg. Kinder-Mangel, Kindlichkeit,... Sie verteidigen sich nicht sachlich: Wenn jemand 'diese ('aufgeklärten') Priester' zurecht angreift, greifen sie nicht an, was er sagt, sondern * * greifen den Angreifer _persönlich_ an (~ verkläffen ihn); * greifen an, _dass_ er sagt, was er sagt; * greifen an, _wie_ er sagt, was er sagt; * bringen sonstiges Irrelevantes (Sie trollen). Ihr Maßstab ist nicht Sachlichkeit, Ratio, sondern Unterhaltsamkeit. (Kunst, Schöngeisterei, Eloquenz, Rhetorisiererei,..) Chancen, Möglichkeiten: * * zivilisatorische Schlüssel-Projekte: - - freie Arbeit für freien Lohn; (~ bei Sozialgeld für Geringverdiener) ~ eine bare zivilisatorische Selbstverständlichkeit. ~ existentiell/ selbst-bedienerisch bekämpft von der Gewerkschaft. - Sozialgeld für Geringverdiener; ~ eine bare zivilisatorische Selbstverständlichkeit. ~ ein Bürger-Recht (Solidar-Recht). ~ existentiell/ selbst-bedienerisch bekämpft von der Gewerkschaft. ~ Voraussetzung für das Bürger-Recht/ die zivilisatorische Selbstverständlichkeit: 'freie Arbeit für freien Lohn'. - direkte Demokratie für Wichtiges; ~ eine bare zivilisatorische Selbstverständlichkeit. ~ ein Bürger-Recht (Chef-Recht) Niemand ist/ war legitimiert, uns dieses unser Chef-Recht zu verwehren. - zivilisatorische & volkswirtschaftliche Aufklärungs-Kampagne; Unser Schlamassel ist ein mentaler (Verblödung). - Essenz-Netz, Usenet,..; (~ Macher-/ Elite- -Medien) - Klartext. (Nennen wir unsere Gauner klartext: 'Gauner'!) * Macher-/ Elite- -Medien; ~ für InfoPropagierung, Diskussion, gemeinsame Ablage. Wichtigste: Essenz-Netz (für InfoProp), Usenet (für Diskussion, aber auch für InfoProp & Ablage), Macher-Web (Ablage, aber auch für InfoProp & Diskussion),..) Macher-/ Elite- -Medien bringen Macher-/ Elite- -Power und Macher-/ Elite- -Kultur. * Macher-/ Elite- -Kultur: Komponenten: Macher/ Elite, ihre Mentalität, ihre Sprache, ihre Medien, Macher-/ Elite- -Bewusstsein. Die Komponenten bestärken sich synergetisch/ gegenseitig. * viele weitere Möglichkeiten für Macherland. ~ private, kommerzielle, parlamentarische, lokale, regionale, nationale, globale Möglichkeiten. (~ eventuell mit spezifischen Macher-Bewegungen. ('Du bist was Du machst.')) ------------------------- Das 'Buch' bringt Beiträge für eine zivilisatorische & ökonomische Aufklärungs-Kampagne: ~ bringt Beiträge für * * für eine Aufklärungs-Kampagne; ~ eine Kampagne vielleicht mancher Zeitungen. ~ statt der Realitäts-ignorierenden Gemüts-Aufhellungs-Kampagne. * für entsprechende Essenz-Netz-Infos; * für Schul-begleitende Macher- & Kommunikations- -Kurse; ~ basierend nicht auf Indoktrination sondern auf Autodidaktik & Kommunikation. * für die Schul-begleitende Usenet-Macher- & Kommunikations- -Schule;... (s. unten: Beitrag: [MS] Die Schul-begleitende Usenet-Macher-Schule. <63qje1tqtoc5opanp1jh1smeji3qcpemmt@4ax.com>) ~ trägt bei bzgl.: * * bzgl. Zivilisiertheit; Bürger-Erwachsenheit (mental & strukturell); Bürger-Rechte; Chef-Rechte, Solidar-Rechte, Freiheits-Rechte,..: direkte Demokatie für Wichtiges (~ ein Chef-Recht); (~ eine bare zivilisatorische Selbstverständlichkeit.) Sozialgeld für Geringverdiener (~ ein Solidar-Recht);..; (~ eine bare zivilisatorische Selbstverständlichkeit. freie Arbeit zu freiem Lohn. (~ bei Sozialgeld für Geringverdiener) (~ eine bare zivilisatorische Selbstverständlichkeit.) Kommunikations-Kultur (Sachlichkeit, solide Sprache,..); Beaufsichtigung der (selbst-bedienerischen) Macht; Staats-Minimierung;..; * bzgl. Information & dergl.: Begriffe, Bezeichnungen, Definitionen, Beschreibungen, Ähnlichkeit, Unschärfe, Typen-Hierarchie, Sätze, Satz-Arten, Satz-Kerne, Satz-Teile, indirekte, unbestimmte,.. Nennungen, Sprachen/ Darstellungen, Vereinfachungen (~ von Aufzählungen,..) Info-Umformungen (Mathe, Logik,..), Info-Ablagen, Kommunikation, Info- -Felder & -Automaten, Organisationen, Intelligenz-Methoden (Info-Nutzungs-Methoden,..) vielerlei Hierarchieen, Subjekte (wollend, glaubend, könnend), Gemeinschaften, Spiele, Ökonomie,..; * bzgl. Volkswirtschaft (~ Fakten, Faktoren, Zusammenhänge); Produktions-Faktoren (Mentalität, Kapital, Ausbildung,..), Geld- & Leistungs- -Umsatz, Geld- -Menge & -Geschwindigkeit, Preise, ~ Tarif-bedingt bzw. Geld-Umsatz-bedingt, Tarif-Wirtschaft, Arbeits-Verbote (Tarife, Mindest-Löhne,..), freie Arbeit zu freiem Lohn (Vollbeschäftigung ('Überhitzung')), (~ bei Sozialgeld für Geringverdiener) (~ eine bare zivilisatorische Selbstverständlichkeit. ~ ein Bürger-Recht) Sozialgeld für Geringverdiener,... (~ eine bare zivilisatorische Selbstverständlichkeit. ~ ein Bürger-Recht (Solidar-Recht)) * bzgl. Wissenschaft, _verlässlich_ wahr/ erfolgversprechend/ ratsam,.., Kampf mit der (unbestechlichen) Tücke des Objekts; Prinzipien/ Maßstäbe der Gliederung der Wissenschaften; Erkenntnisse-produzierende, Empfehlungen-produzierende; Physik- & Erfahrung- -basierte; (Physik, All, Chemie, Biologie,.. ) Information- usw. -basierte; (Information, Automaten, Intelligenz, Subjekte, Gemeinschaften, Spiele, Ökonomie) nicht-objektive 'Wissenschaften' ('die Denker',...), geistige-Inzucht,... * bzgl. Erkennung von .. von Sachlichkeit, solider Sprache, Vogel-Perspektive,.. bzw. von Unsachlichkeit, Geschwätzigkeit, Frosch-Perspektive,.., von Indoktrination, Verarschung,... (Geschwätzigkeit: Rhetorisiererei, Suggestionen, Eloquenz, Emotionalität, Schöngeisterei, Unterhaltsamkeit,..) Diese Kompetenz ist Haupt- -Zweck & -Gewinn dieser Kampagne. (In der Schule ('dieser ('aufgeklärten') Priester') lernen wir das nicht.) Ende: Inhalt: (Wichtigstes in Kürze) -------------------------- -------------------------- _.-: Kopf vom Kopf _.5-: über Inhaltliches: _.53-: Übersicht über die (parallelen) Haupt-Teile dieses 'Buches': (Haupt-Teile: _x.- (1 bis 5) , _a.- , _ax.- , _c.- , _e.-) (Diese Haupt-Teile (außer _a.- ) haben gleiche Unter-Teile: _x.1- bis _x.h- (~ soweit anwendbar)) _x.*: ( _. bis _5. ) Kurzes: _.-: Kopf; _x.-: (_1. bis _5.) Körper: _1.-: Vokabular, Parolen, Themen, Argumente,..; _3.-: Was ich meine mit ...; _5.-: thematische Beiträge; _a.*-: Detaillierteres, Erweiterungen, Kommentierungen,..: _a.-: bzgl. Kopf; _ax.-: ( _a1. bis _a5. ) Körper _c.-: Essenzen aus Zeitungen,... _e.-: Usenet-Beiträge von mir. -------------------------- -------------------------- _.-: Kopf vom Kopf _.5-: über Inhaltliches: _.55-: Übersicht über die (jeweils gleichen) Unter-Teile der Haupt-Teile x (1 bis 5), ax, c, e: (Unter-Teile: _x.1- bis _x.h- (soweit anwendbar): Wichtigstes; Fundamentales; Unzivilisiertheit; Quellen von De-Zivilisierung; unsere Probleme; unsere Chancen; Zivilisiertheit; Wissenschaft; Information, Informatik & dergl.; Ökonomie.) _x.1-: Wichtigstes, Überblickliches,..; ~ bzgl.: Verantwortlichkeit, ~ für Deutschland (& Globus), Erwachsenheit/ Machertum bzw. Kindlichkeit, Kinder-Mangel, sog. 'Aufgeklärtheit' (in Sinne 'dieser ('aufgeklärten') Priester'), Mohammedaner als künftige Mehrheits-Gesellschaft, Intelligenz & Zivilisiertheit, Macher-/ Elite, Könner, Macher, Verantwortliche, Eigen-Sinnige,... Dummheit, Kindlichkeit, Unzivilisiertheit, Quellen von Dummheit, Kindlichkeit, De-Zivilisierung, (irreparable) Indokrination junger Menschen,... heutige Vorherrschaft der (faschistoiden) sog. 'Elite', (faschistoide) Priester-Kultur, Macher <-> Nicht-Macher, (faschistoider) Zentralismus, 'selbstlose' Große Brüder, Massen-Medien & Filz-Kaste, mentale Kinder, mentale Opfer, Romantik, Gläubigkeit,... Schlamassel & (katastropale) Perspektiven, mentaler Schlamassel, Schicksals-Faktorern (Sie sind unser Schicksal), zivilisatorische Schlüssel-Projekte, Macher-/ Elite- -Kultur, Macher-/ Elite- -Medien,... Wichtigstes bzgl. Information, Ökonomie,... _x.2-: Fundamentales; Beiträge bzgl.: Intelligenz, Intelligenz-/ Erfolgs- -Grundlagen & -Methoden, Ratio, stetige (Selbst-) Verbesserung, Zivilisiertheit, Bürger- -Erwachsenheit/ -Verantwortlichkeit/ -Souveränität, (~ mental & strukturell) zivilisatorische Grund- -Prinzipien & -Annahmen, Bürger-Rechte, Chef-Rechte, direkte Demokratie für Wichtiges,.. (~ eine bare zivilisatorische Selbstverständlichkeit.) Solidar-Rechte, Sozialgeld für Geringverdiener,.. (~ eine bare zivilisatorische Selbstverständlichkeit.) Freiheits-Rechte,.., freie Arbeit zu freiem Lohn,.., (~ bei Sozialgeld für Geringverdiener) (~ eine bare zivilisatorische Selbstverständlichkeit.) Kommunkations-Kultur,... freie Kommunikation, Sachlichkeit, solide Sprache,... 'Freiheit, Vielfalt, Wettbewerb, freie Evolution', Staats-Minimierung, Nationismus (Wettbewerb der Nationen,..), freie Abis,... Ökonomie. _x.4-: Unzivilisiertheit; (mental, sprachlich/ kommunikativ, strukturell) Beiträge bzgl.: Kindlichkeit, Dummheit, Gläubigkeit, Irratio, Romantik,.., Respekt vor Irrationalismen,..; (faschistoider) Zentralismus, sog. 'Elite', Priester-Kultur, mentale Macht 'selbstloser' Große Brüder,... _x.5-: Quellen von Dummheit, De-Zivilisierung,..; (Dummheit erzeugt Dummheit.) Beiträge bzgl.: Gläubigkeit, Romantik, Kindlichkeit, Konsenualität,..., Sozi-Verarschung, Verkindlichung durch die (faschistoide) sog. 'Elite', Selbst-Mystifizierung 'dieser ('aufgeklärten') Priester', (irreparable) Indoktrination junger Menschen, geistige Inzucht. (~ insbesondere 'dieser ('aufgeklärten') Priester',..) _x.7-: unsere Probleme; Beiträge bzgl.: unser Schlamassel, katastrophale Perspektiven, sonstige Gaunereien unserer Gauner, mentaler Schlamassel (Verblödung), Der Bürger & Wähler ist verblödet: (s. unser Schlamassel. (~ Kinder-Mangel; Wahl von (Gewerkschafts-freundlichen) Sozis.)) verkindlicht/ 'aufgeklärt' von 'diesen ('aufgeklärten') Priestern',... Die sog. 'Elite' (inkl. Justiz) ist verblödet. (s. unser Schlamassel.) (~ geprägt von 'diesen ('aufgeklärten') Priestern'.) Schicksals-Faktorern (Sie sind unser Schicksal.), (~ insbesondere unsere (politisch-korrekten) Massen-Medien) (faschistoide) Priester-Kultur,.., (~ ein wichtigster Faktor: unsere Massen-Medien.) _x.8-: unsere Chancen, Möglichkeiten,..: Beiträge bzgl.: Usenet; Beschreibung für Neue; Lektüre-Empfehlungen; Faktoren, die Du beachten solltest; das Usenet wird bekämpft, gestört, vergällt; Methoden der Usenet-Gauner-Bande & Usenet-Vermüller;..; Essenz-Netz; Macher-Web; sonstige besonders wichtige Möglichkeiten: * * zivilisatorische Schlüssel-Projekte: - - Sozialgeld für Geringverdiener; (~ eine bare zivilisatorische Selbstverständlichkeit. ~ ein Bürger-Recht (Solidar-Recht)) - freie Arbeit zu freiem Lohn; (~ bei Sozialgeld für Geringverdiener) (~ eine bare zivilisatorische Selbstverständlichkeit. ~ ein Bürger-Recht) - direkte Demokratie für Wichtiges; (~ eine bare zivilisatorische Selbstverständlichkeit. ~ ein Bürger-Recht (Chef-Recht)) Niemand ist/ war legitimiert, uns dieses unser Chef-Recht zu verwehren. - zivilisatorische & ökonomische Aufklärungs-Kampagne; - Usenet, Essenz-Netz,..; - Führungs-freie Über-Partei unabhängiger Persönlichkeiten; - Klartext;... (Nennen wir unsere Gauner klartext: 'Gauner'! ...) * Macher-/ Elite- -Medien; Macher-/ Elite- -Medien bringen Macher-/ Elite- -Power & -Kultur. * Sicherung von Zivilisiertheit in Deutschland: - - gemeinsamer Plicht-Unterricht über Zivilisiertheit; - Verbot extra-familiärer (irreparabler) Indoktrination junger Menschen; (~ mentaler Gewalt) - Anschlag der zivilisatorischen Grund- -Prinzipien & -Annahmen in allen öffentlichen & Versammlungs -Räumen; - grundgestzliche, dauerhafte Sicherung von Zivilisiertheit in Deutschland; - neues (zivilisierteres) Grund-Gesetz;... weitere wichtige Möglichkeiten; sonstige mir bekannte Möglichkeiten. private, kommerzielle, parlamentarische lokale, regionale, nationale, globale Möglichkeiten. zur Aufklärungs-Kampagne, für Macher-Kurse, Macher-Schule: _x.b-: Zivilisiertheit; _x.d-: Wissenschaft; _x.f-: Information, Informatik & dergl.; _x.h-: Ökonomie. -------------------------- -------------------------- _.-: Kopf vom Kopf _.5-: über Inhaltliches: Überblicklich zusammenfassend: _.56-: Matrix der Haupt- & Unter- -Teile: * * (parallele) Haupt-Teile: _x.- (1 bis 5), _ax.- , _c.- , _e.- : 1: Vokabular, Parolen, Themen, Argumente,..; 3: Definitionen (Was ich meine mit ...); 5: Texte; ax: Ausführlicheres zu 1, 3, 5; c: Essenzen aus Zeitungen; e: Usenet-Beiträge von mir. * gleiche Unter-Teile (~ soweit anwendbar): _x.1- bis _x.h- : 1: Wichtigstes; 2:Fundamentales; 4: Unzivilisiertheit; 5: Quellen von De-Zivilisierung; 7: unsere Probleme; 8: Chancen & Möglichkeiten; zur Aufklärungs-Kampagne, für Macher-Kurse, Macher-Schule: b: Zivilisiertheit; d: Wissenschaft; f: Information & dergl.; h: Ökonomie. Matrix der Haupt- & Unter- -Teile: dieser 1ster Beitrag (Kopf des 'Buches') v _.- _1.- _3.- _5.- _a1.- _a3.- _a5.- _c.- _e.- _x.1- _1.1- (2ter Beitrag, geplant) _x.2- _x.4- _x.5- _x.7- _x.8- _x.b- _x.d- _x.f- _x.h- _1.h- _a1.h*- (3ter Beitrag, geplant) (Ausführlicheres dazu, geplant) -------------------------- -------------------------- _.-: Kopf vom Kopf _.5-: über Inhaltliches: _.57-: Detailliertere Übersicht über derzeit geplante Unter-Teile: (separater Beitrag geplant) Ende dieses ersten 'Buch'-Beitrags ======================================================================= Über dieses 'Buch', diese Datei, diesen Beitrag: (Fortsetzung) Dieser Beitrag ist im Kern eine Kopie eines Usenet-Beitrags: [Blg_Mchr_.-0] Macherland-Blog (26.5.06) <86me729thue6nh9gkchfiiv13kpoi4gvmn@4ax.com> (~ aufschlagbar per: http://groups.google.com/advanced_group_search) Dieser Usenet-Beitrag bringt außerdem * * bringt eine längliche Begründung, warum ich den Beitrag an viele Zeitungen kopiert habe. (Unsere (politisch-korrekten, illoyalen) Massen-Medien (~ inkl. Schule) sind - - sind Haupt- -Kanäle & -Ursache für .. für unseren mentalen Schlamassel (Verblödung); für unseren katastrophalen wirtschaftlichen & zivilisatorischen Schlamassel, verursacht durch unsere Verblödung; - sind einer unserer verheerendsten Schicksals-Faktoren; - sind mentales Haupt-Werkzeug unserer (faschistoiden) sog. 'Elite'; (zentralistisch, Bürger-erzieherisch,.., geprägt (verblödet) von 'diesen ('aufgeklärten') Priestern') - sind Haupt-Stütze unserer Priester-Kultur. (s. °Wir haben eine Priester-Kultur:°; °'Diese ('aufgeklärten') Priester':°) (~ Priester-Kultur inkl. der chaotischen Sprache 'dieser ('aufgeklärten') Priester'.) 'Diese ('aufgeklärten') Priester' (~ eine alles-prägende mentale Macht) indoktrinieren irreparabel in der Schule (gemäß ihres (monopolistischen, schöngeisternden) Abis) junge Menschen zu Gläubigkeit an 'diese ('aufgeklärten') Priester' und an ihre (chaotische, schöngeisternde) Sprache. 'Diese ('aufgeklärten') Priester': 'Intellektuelle'/ Geschwätzige. (Schöngeister, 'die Denker', 'der Geist', 'Geistes'-'Wissenschaftler', 'Intellektuelle'..) Sie mystifizieren sich selbst. ~ selbst-bedienerisch. (Macht bedient sich selbst. ~ auch mentale Macht. (Darüber klären 'diese ('aufgeklärten') Priester' nicht auf.)))) * bringt eine längliche Liste von Usenet-Beiträgrn von mir zu Themen dieses Blogs/ dieses 'Buches'. Gruß Hermann Niederreiter Hermann.Niederreiter@t-online.de